为深入实践“实学实效”教学，强化“三基”人才培养，努力造就做人实在、做事实干、做学问实用的“三实”高水平应用型人才，生化学院特推出“三实·满天星”系列宣传栏目，深入报道在笃学砺行、榜样引领方面的优秀学子和在立德树人、潜心育人方面的优秀教工等群体，积极弘扬“三实三正”学院文化，大力营造“三实三清”育人氛围。本期我们走近“杰出之星”——梦飞扬小队，一起聆听他们的故事。

团队介绍

朱琪，生物工程181，在校期间获国家奖学金1次、省政府奖学金2次。全国大学生生命科学创新创业大赛特等奖1项（2/5);全国大学生生命科学创新创业大赛二等奖1项（1/5);全国大学生生命科学竞赛二等奖1项（4/5);浙江省大学生生命科学竞赛二等奖1项（4/5);浙江省大学生生命科学竞赛三等奖1项（1/5);全国大学生数学竞赛三等奖;浙江省大学生物理创新（理论）竞赛三等奖;全国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项（10/12);2019年浙江省新苗人才计划立项（1/3);发表期刊论文1篇（No.3)。

王宇婷，生物工程181，在校期间获省政府奖学金1次，优秀学生二等奖学金三次。全国大学生生命科学创新创业大赛特等奖1项;全国大学生生命科学创新创业大赛二等奖1项;全国大学生生命科学竞赛二等奖1项;浙江省大学生生命科学竞赛二等奖1项;浙江省大学生生命科学竞赛三等奖1项; 2020 年浙江省新苗人才计划立项。

张震乾，生物工程181，在校期间获得全国大学生生命科学竞赛二等奖1项;浙江省大学生生命科学竞赛二等奖1项。

团队荣誉

2021年浙江省第十三届大学生生命科学竞赛三等奖（省A）；第六届全国大学生生命科学创新创业大赛二等奖（国B）

团队简介

1.简要介绍下自己获奖的项目和团队

本研究通过蛋白质工程手段获取了一个具有宽泛催化pH范围的植物乳杆菌源GadB突变体（GadBΔC11），为GABA合成提供一个新的功能元件。利用代谢工程手段重构了L. lactis的GAD系统，探索了通过拓宽GAD催化活性pH范围强化L. lactis细胞GABA合成性能的可行性。

2.拿到一个项目时，是如何分配自己和队员的项目任务的

A.实验小组一起商量一下整个流程，并将项目进行分解，分解成几个小流程。B.接着根据成员的能力和特长分配任务，要注意任务的分派要比较均衡，根据各自的空余时间来合理分配，而后将分派的结果发给成员，看有什么意见和建议后调整任务分配。C.项目进行过程中定期开小组会议了解进度和碰到问题，及时向指导老师求助并调整实验。D.项目后期每位组员处理各自的实验数据来减少误差以及方便问题查找共同完成。

3.在准备的过程中，遇到哪些困难，又是怎么解决的

实验过程中的会遇到不同的问题，比如高效液相色谱检测后的平行实验数据不统一，需要思考是成员操作取样不得当还是移液枪等器具有问题，而后在重新做一次重复实；又如出现接种后的菌种受到杂菌污染，要从源头以及操作中寻求问题所在并针对本次问题进行实验改良；还有许多或大或小的问题出现，需要小组成员商量后相互鼓励、询问师兄师姐、总结经验和不断优化。

4.团队合作中有没有出现过成员间有矛盾的时候，都是怎么处理的

实验过程中出现观点不和是十分常见的，当团队出现了冲突，首先要判断是实验问题还是人际关系问题。实验上的问题需要再提出可行性方案，按照方案操作一遍，看看效果，如果效果好，那就继续完善改进；如果效果不好，我们就再更换方案，直到可操作的方案形成为止。小组成员的矛盾则我们一般会先分开询问原因而后聚在一起共同协商，相互谅解。

5.研究项目过程中发生过什么有意思的事

细胞作为生物最基本的结构单位和功能单位，其纷繁复杂的形态是形成地球上千姿百态的生物世界的基础。自生命科学诞生至今，形态发生学一直作为生命科学领域重大研究课题之一。目前，人们对细菌等原核微生物细胞骨架的研究尚处于起步阶段。然而随着蛋白质组学等新学科的诞生与发展，以及CRISPR等基因编辑技术的发明与应用，原核微生物细胞骨架的研究将不断深入。本次竞赛带我们探索了原核微生物细胞骨架，让我们惊叹之余更加想要了解他探索他。

6.对想要参加各类比赛或实践活动但是还不怎么了解的学弟学妹有什么建议

作为大学生，我们的学习能力和对理论知识的领悟能力普遍比较好，对书本上的知识学起来也非常快，但实践动手能力相对薄弱。而社会实践活动能够很好的锻炼我们的创造力和想象力，是十分有意义的。想要参加的学弟学妹们可以关注学校的创新创业学院以及相关公众号关注相关信息，在确定好比赛的主题时，寻找指导教师并商量，如果有合适的项目，寻找志同道合的伙伴确定好团队后参加报名，就可以开始准备这些比赛或者实践活动了。